第334章 毕业分配问题

1切，都需要谘议局的大力襄助，需要在座各位的鼎力支持。不管我们来自哪个阶层、哪个地方、何种背景，我们都要紧紧团结在越国的旗帜下，为建设工业化之广州而努力！”

    这番话振奋人心，台下议员抱以热烈的掌声。即便是麦莲、丁韪良这样的外人，也颇受触动，觉得杨烜的发言有着特殊的感染力。

    正式进入今天的议程，第1项议题关于教育。去年，革命军入主广州后，在广州兴建了1批职业学堂，多以1年期的速成班为主，目的在于为军政府培养各种急需人才。

    办理这些职业学堂需要大量经费。军政府出不起这笔钱，便与本地缙绅合作，邀请缙绅出钱参与办学。作为交换，很多缙绅子弟得以进入学堂，毕业后成为军政府的官吏。

    这是军政府推广职业教育的必要之举，是1件互利共赢的事，获得了极大的成功。缙绅踊跃参与办学，解决了军政府缺少教育经费的问题。

    现在，第1期速成生即将毕业。按照约定，通过毕业考试的学生将进入军政府任职。至于毕业生的分配去向，则由学校强制决定。

    问题就出在了这里。缙绅们认为自己出了钱，在办学上出了大力，应该得到学校的照顾。他们提议把自家的子弟留在广州，而非广西这种偏远贫穷之地。

    学校当然不同意。好地方就这么多，大家都想留在广州，谁还去广西、粤北、交趾？再者，缙绅势力盘根错节，如果再让儿子留在本地担任官员，岂不要助长缙绅的势力？

    杨烜耐心听议员